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等(děng )到第三节(jiē )课铃声响起来的时(shí )候，大家(jiā )居然都如释重负一(yī )般松了口(kǒu )气，终于不用再承(chéng )受苏淮(huái )的(de )冷气压了。

妈妈试(shì )图让她(tā )打(dǎ )消掉这(zhè )个念头，但(dàn )是一看(kàn )到宁萌坚(jiān )持的表情就(jiù )知道说(shuō )不动，无(wú )奈之下，只(zhī )有进了(le )衣帽间给(gěi )她翻找。

几个人瞬(shùn )间凝固了(le )笑，看着男生牵着(zhe )女生走远(yuǎn )的背影。

宁萌其实(shí )很少见到(dào )苏淮这么生气，之(zhī )前见到的(de )时候是在他们两年(nián )前，她请(qǐng )苏淮去她家里玩的(de )时候。

说(shuō )话需要成群结队？需要现(xiàn )在(zài )这个时间？苏淮语(yǔ )气很冷(lěng )淡，倒不(bú )如说这才是(shì )他原本(běn )的性格。

然后那节物(wù )理课下(xià )课后，苏(sū )淮就将做完的一整(zhěng )张卷子扔(rēng )给了徐今越，似乎(hū )心情挺好(hǎo )地说：拿去，过程(chéng )有写。

缠(chán )着他的人是她，叫(jiào )他让开的(de )人也是她，到底想(xiǎng )搞什么？

苏淮双手插着口袋(dài )没转头只(zhī )是说了句：哦。

她(tā )已经巴(bā )不(bú )得拿着手机逃离现(xiàn )场了，她实在不(bú )知道宁萌为(wéi )什么敢(gǎn )若无其事(shì )地一次又一(yī )次挑战(zhàn )苏淮的脾(pí )气。

结果下一秒，数学老师(shī )就开口：苏淮，你(nǐ )成绩好，又是宁萌的同桌，有空就多(duō )辅导辅导宁萌。